ACTIVIDAD ADICIONAL A ETS DE TIC ENERO 2020

ESTRATEGIA PARA INCREMENTAR EL ÍNDICE DE APROBACIÓN EN LA ASIGNATURA TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO.

Profesor: Arturo Morales Palacios
correo electrónico: :xaries3030@gmail.com

JUSTIFICACIÓN.

Una de las características de la práctica educativa actual, consiste en desarrollar habilidades, conocimientos, actitudes y valores en y de los estudiantes a partir del uso académico de los llamados micromedios, con el objetivo de que los alumnos transiten de ser consumidores de información a generadores de información a partir de la investigación sobre temas de interés general.

Por lo tanto, es necesario promover y diseñar estrategias didácticas que relacionen la experiencia académica de los estudiantes con el entorno inmediato en el que se desenvuelven, con la finalidad de encontrar soluciones a los problemas que impactan la vida cotidiana.

En este sentido los estudiantes al trabajar en equipos colaborativos aprender a ser autogestivos, investigadores y autodidactas con el fin de que se convierten en los verdaderos protagonistas del hecho educativo.

La investigación ofrece la posibilidad de explicar, describir, clasificar y solucionar problemas desde una perspectiva científica. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes conozcan la metodología de la ciencia y el discurso científico con la finalidad de apropiarse de forma paulatina de estos saberes que les generarán aprendizajes significativos para su vida en el medio, corto y largo plazo.

INSTRUCCIONES:

A) Ingresar a http://www.revistacomoves.unam.mx/

B) Navegar en el sitio y conocer y reconocer las secciones:

C) Elegir un texto de divulgación científica. Leerlo.

D Seleccionar el texto y copiarlo en word.

E) En el diseño del texto, utilizar margen moderado, justificar el texto, y transformarlo a letra arial tamaño 12 en color azul.

F) Colorear el título en color rojo.

G) Agregar letra capital a la primera letra de cada párrafo.

H) Localizar y subrayar la hipótesis de la que parte el autor del texto.

I) Utilizar la herramienta revisar y escribir en el espacio del comentario la definición de hipótesis, e indicar la fuente de donde obtuvieron esa información.

J) Localizar y subrayar en el texto 2 argumentos que sustentan la hipótesis o planteamiento inicial del autor.

K) Utilizar la herramienta revisar y escribir en el espacio del comentario la definición de argumento, e indicar la fuente de donde obtuvieron esa definición.

L) Localizar y subrayar en el texto la conclusión o el nuevo conocimiento.

M) Utilizar la herramienta revisar y escribir en el espacio del comentario la definición de conclusión, e indicar la fuente de donde obtuvieron esa definición.

N) Al final del artículo, elaborar un texto expositivo de por lo menos 5 renglones para comentar la conclusión del autor.

O) Elige un párrafo. Busca en la red una imagen alusiva al contenido de ese párrafo y pégala como fondo en dicho párrafo. O coloca la imagen a la izquierda o derecha del párrafo (para ello debes seleccionar la imagen y con la función diseño de imagen, selecciona la función ajuste al texto, mueve la imagen hasta colocarla en el espacio que has seleccionado para ella.

P) Realiza la misma función para otro párrafo que hallas seleccionado.

Q) Responder las siguientes preguntas y colocar la respuesta después de tu comentario sobre la conclusión del autor.

1. ¿A qué parte del campo de las ciencias (formales o factuales) pertenece el artículo revisado?

2. ¿Qué otros campos de la ciencia están presentes en el texto revisado?
3. Investiga dos direcciones electrónicas que se refieran al contenido del texto de divulgación revisado y anota la respuesta 2 con la leyenda: Para ampliar la información, revisar: (y agregar las dos direcciones electrónicas)

R) Elaborar de 5 a 8 diapositivas en power point para explicar lo siguiente:

1. Portada (escuela, nombre de los integrantes del equipo, asignatura, turno, grupo y nombre del artículo de divulgación trabajado).
2. ¿Por qué el equipo eligió ese texto?
3. ¿qué sabían del tema antes de leer y realizar el trabajo?
4. ¿qué es lo nuevo que saben ahora?
5. ¿por qué es importante que las personas conozcan sobre este tema?

Las diapositivas deben tener música de fondo, variedad de transiciones; uso de mayúsculas y minúsculas, color de fondo diferente de las letras, insertar una imagen por cada diapositiva, (las imágenes deben relación total con el contenido del texto de divulgación, tiempo máximo de 3 minutos para la presentación en power point)

S) PRESENTA EN UNA USB los dos trabajos (el de Word y el de power point ) Y ENTRÉGALO A TU PROFESOR..